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宋耀武; 白学军; 陶云;
天津师范大学心理与行为研究中心;
天津;
300074;
有意遗忘; 编码; 提取抑制; 学习成绩;
机译:青少年中的Moded伤害:青少年中有被遗忘的有意义的踩踏伤害,而被遗忘的上生有问题吗?
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机译:与较高学习成绩的伙伴建立稳定的同性友谊促进较低学习成绩的小学生的数学推理
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