《中学生课堂情境兴趣问卷》的信效度检验及应用

摘要

以300名高中生为被试,采用问卷法,检验了的信、效度.并考察了中学生课堂情境兴趣的特点.结果发现: (1)具有较好的信、效度指标,是测量中学生课堂情境兴趣的一个有用工具. (2)中学生在英语、数学与语文课堂情境兴趣上,不存在显著性别差异.(3)中学生在英语、数学与语文课堂情境兴趣上存在年级差异,随年级升高,英语、语文课堂情境兴趣逐渐降低,数学课堂情境兴趣逐渐上升.