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实变函数课程教学思想和教学方法的改革探讨

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摘要

本文从实变函数课程的实际教学出发,在传统讲解的基础上,内容上强调宏观和微观兼顾;教学过程中注重渗透数学思想和数学方法、善于应用经典例子说明抽象问题、充分发挥学生的主体地位.

著录项

来源
《高等数学研究》 |2018年第1期|112-115|共4页
作者
崔亚琼; 康淑瑰; 郭建敏;
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作者单位

山西大同大学数学与计算机科学学院,山西大同037009;

山西大同大学数学与计算机科学学院,山西大同037009;

山西大同大学数学与计算机科学学院,山西大同037009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实分析、实变函数;
关键词
实变函数; 宏观框架; 比较思想; 逼近思想; 数学素养;

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