论小学数学教学中的“有效引导”策略

摘要

数学作为小学教育中的重要组成部分,对于学生逻辑的培养以及思维的开发有着至关重要的作用。随着教育改革的不断深入,小学数学教学也迎来了新的机遇和挑战。为了提高小学教学质量,培养学生的思维逻辑,教师加强自身的引导作用。基于此,本文从教学观念、兴趣以及课堂活跃度等方面分析了小学数学教学中有效引导的具体策略,以此来供相关人士交流参考。