新课改背景下初三化学教学有效性的提升对策分析

摘要

随着新课改的深化改革,初中化学教学由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展,关注学生的情感、态度和价值观。现在的中考对化学科目的考察也发生了一定的改变,由原来的基础概念考察逐步转化为对学生核心素养的考察。所以我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势,更新教学理念,逐步走进化学新课程,提升初三化学教学的有效性。