浅析动手操作在小学数学教学中的应用与思考

摘要

课改下小学数学教学应重视动手操作能力培养,通过让学生去做,实现将抽象概念与内容转为其亲身体验的,具象化的东西,促进认知深化。深层次理解基础上,实践应用能力将增强,同时还可通过这种教学手段激发兴趣,丰富数学经验,提高创新、探究、思维能力等。本文在反思小学数学教学中动手操作问题前提下,提出在课堂科学引导学生动手操作的策略,仅供参考。