新课改背景下小学数学教学中问题意识的培养

摘要

目前,小学阶段教学质量的优化和提升,是教育人员和家长们重点关注的教学部分。数学知识具备的抽象性较强,但这门课程的学习,却能够改善学生们的思维方式,提高学生的逻辑能力。培养学生问题意识,是现代化人才培养的重要任务,也是强化学生综合能力的途径。通过对问题意识培养重要意义的分析,笔者基于新课改背景下,提出了培养小学数学问题意识的针对性措施,希望为有关人员提供可靠的参考。