初中学生数学探究性学习能力的培养

摘要

cqvip:2011年版数学课程标准倡导培养学生的数学探究性学习能力。主张数学教学活动是教师的"教"与学生"学"的辩证统一体,教师是学生数学学习的引领者、点拨者、创作者,学生是数学学习的探究主人。数学教学要注重学生"四基"能力的培养与发展,教师要想方设法让学生积极主动地投入到数学探究性学习活动中去。一、构建氛围,激发学生数学探究性学习的兴趣构建民主、和谐的师生氛围。