“另辟蹊径”学“柳琴”——谈江苏省徐州地区中小学柳琴戏进课堂的教学

摘要

中小学生迷恋流行音乐,把我们的戏曲艺术几乎打入了＂音乐冷宫＂。如何扭转这种局面,成为音乐教师面临的老内容新课题。随着＂拯救民族音乐,戏曲进课堂＂的呼声日益高涨,作为一线的音乐教师,我们肩负重任,责无旁贷。戏曲艺术的传承和发扬需要的不仅是艺术家,更重要的是青少年学生,他们才是真正的传承人。