小学生英语自主学习能力的培养

摘要

自主学习是新课程改革所提倡的三大学习方式之一，“自主”一词，言之闻之简单，而行之却困难重重，其范围之广让人或许有些漫无目的，无从下手，在实践过程中总感觉华而不实，流于形式，学生真正意义上的自主学习能力并没有得到很好的培养，让广大英语教师不禁为之踌躇。欲解决这一问题，必须多元化地解读“自主”一词，正确提炼出若干关键词并合理把握，才能释放出英语教育的正能量，有效地培养学生的英语自主学习能力。