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张瓅丹;
江苏启东市南苑小学;
英语课堂教学; 自主合作; 创新; 引导; 小学; 学习方法; 教学模式; 学习理念;
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机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
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机译:实施带有相关,体验,应用,合作,转移(REACT)策略的指导性探究学习模型和针对学生的引导式探究学习模型了解概念和科学过程技能
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机译:基于遥控机器人自主合作的阀门控制方法和系统,能够通过操作员的附加遥控解决机器人自主运动中产生的问题
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机译:自主合作处理器,自主合作处理方法及其记录介质
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