生成性教学在高中历史教学中的作用探讨

摘要

正生成性教学是老师在授课过程中,以传递知识为目的而开展的各种教学活动的过程。与传统的教学方式不同,它需要老师与学生之间、学生与学生之间相互探讨及碰撞,在这个过程中会遇到很多新问题,老师要带领学生去解决并实现新的价值,课堂上不再以老师为主角,而是全体同学都能亲身参与进来,使课堂氛围变得更加活跃化,课堂教学更加效率化。这就要求老师教学的思维方式要从传统的固定式转变为动态式,以下笔者将根据自己多年经验分