小学数学教学中关于“找规律”问题的基本特点及有效实施对策

摘要

<正>在数学学科教学中,有关逻辑推理方面存在这样两种形式,一种是合情推理,另一种是演绎推理。而在小学数学学科教学中对于比较新颖的题型'找规律',其主要采用的是合情推理,设计这样题型的目的在于让小学生通过观察、比较、分析等思维活动,通过采用合情推理的形式,大胆预测和多角度的猜想获得其中蕴含的基本规律,运用基本规律解决问题。教师要善于引导探求和发现隐含的基本规律与变化的趋势,突出探究的规律过程,让学生自己获得并感悟蕴含