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邬洁丽;
江苏省张家港市东渡实验学校;
自主学习; 教学效果; 新课程改革; 学习语言; 乐学; 课堂教学; 导学; 语言实践能力; 终生学习能力; 思维特点;
机译:来自模仿鸟的一课:哈珀李的患者自主权杀死一只模仿鸟
机译:自主和诱导学习的生产安排
机译:浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习
机译:TritonBot:部署长期自主导游机器人的第一课
机译:在辅导学生的职业倾向上达成共识:对辅导学生保留政策的内容分析
机译:通过动手辅导和指导式自主学习与单独指导学习对重症监护人员进行机械通气教育的有效性–一个试点项目
机译:生物力学变量的相互作用在组成中增加了视觉“反馈”,为循环教学提供了生物力学变量组合中增加的视觉反馈,为循环教学提供了生物力学变量组合中视觉增加反馈的学习循环
机译:美国农业部森林服务流域分析:跨学科自然资源管理的一课。
机译:实施自动驾驶代理商和指导学习者以基于自动驾驶代理商的集体驾驶经验来创建和改进准则的自主车辆的系统,方法和控制
机译:自主扇贝栓塞的三步阀机制(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:循环教学艾滋病
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