创设丰富的早期阅读环境，提高幼儿阅读的兴趣

摘要

什么是早期阅读呢？对于幼儿来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如会用手一页一页地翻书；会看画面，理解故事情节，读懂图书；会用语言讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。创设良好的心理环境和物质环境是开展早期阅读活动的前提与保障。因此，需要我们创设温馨、宽松、和谐的环境,提高幼儿阅读的兴趣,让每一个幼儿都能在原有水平上获得不同程度的提高与发展。我们从幼儿园整体环境的公共阅读区入手，从创设富有情趣的班级阅读区入手，从创设轻松和谐的亲子阅读氛围入手，为幼儿提供温馨、舒适、安全、丰富、便于交流展示的物质环境，以及自由、宽松的心理环境。由此，阅读自然就成为幼儿的一种甜蜜的享受，幼儿阅读的兴趣也就大大提高了。