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唐海燕;
福州市侨园小学,福建,福州,350003;
信息技术; 语文学科; 课程; 整合;
机译:信息技术与语文阅读课程有效整合评价指标体系构建研究
机译:信息技术在高中语文教学中的应用浅析——以小说《鉴赏家》的教学为例
机译:浅析物理学科特点与信息技术的整合
机译:将增强现实技术整合到学科教学中:基础科学课程的实施
机译:新信息技术和专业图书馆员的教育:一种新的课程模型,该模型基于对图拉博大学教育学院(波多黎各,西班牙语文本)。
机译:针对临床学生的正规医学伦理课程中的多学科教学。
机译:跨学科教学:在教育领域的跨学科教学:健康教育的跨学科教学:护士毕业的规划卫生的跨学科教学:规划护士本科课程
机译:浅析浅析浅析自由形态战场报告。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:跨学科教学课程与核心学习相结合的系统和方法
机译:浅析浅析油气井的方法
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