多通道信息传感理论在中学篮球技术教学中的作用分析

摘要

多通道信息传感教学是一个多层次、多要素构成的复杂系统，是教学目标、教师、学生、媒体构成的动态过程，是现代化教学手段的开发和利用。所谓多通道信息传感理论是指练习者利用自身的传感器(视觉、听觉、肤觉、本体感受等)接受来自外界的各种输入信息，不断地、连续地输入给人体。