中学体育课“师生角色互换”中要体现学生的主体地位

摘要

运用文献资料法、实验法、观察法,对中学生兴趣班(乒乓球课)的教法进行研究,发现当前课堂教学存在的不足,表现为教条化、模式化、单一化和静态化4个方面,试图通过改进教学方法来激发中学生对体育课的兴趣,从而提高学生学习的积极性和主动性,为研究提高体育课的课堂教学质量、体现学生的主体地位提供参考。