点石成金让课堂“失误”绽放精彩

摘要

本文就如何正确对待、合理利用“失误”这一重要的课堂资源，提高课堂教学质量和效益，结合体育课堂教学实践，从善待个例“失误”、关注共性“失误”、创设有意“失误”3方面谈了笔者的粗浅看法。