例析青年体育教师教学实施的误区与对策

摘要

青年体育教师由于教学经验不足及对教学理论的学习不够等因素,往往很难达成预期的学习目标,也很难提高课堂教学的有效性。不少体育教师常常认为组织队形新颖、场地设计与众不同、练习方式多样、学生课堂表现活跃等就算得上是一节比较成功的体育课,这样的想法常常使他们走入教学的误区。1例析常见误区1.1组织队形追求新颖,不切实际1.1.1案例女教师上了一节《排球:正面双手垫球》的同课异构课。