University of Louisiana at Monroe.;
机译:在K-12环境中以文化回应和基于探究的科学教育的互补性的综合合成:对促进公平科学教学的启示
机译:文化响应教学:营销教育中考虑的框架
机译:共同创造文化响应远程教育癌症课程,阿拉斯加社区卫生工作者:来自关键利益相关者的调查的动机
机译:探索动觉游戏,以使用文化响应型教学方法增强基础数学教育
机译:通过文化响应本科科学教育推进股权:基于文化响应科学教学的基础理论与后殖民视角
机译:与阿拉斯加的社区卫生工作者一起并为阿拉斯加的社区卫生工作者共同创建具有文化响应力的远程教育癌症课程:主要利益相关者调查的动机
机译:从文化多样化环境中响应学习者跨境教育的教学实践:南非观点