基于区域认知素养下的高三地理期末复盘课尝试

摘要

区域认知是学生进行地理学科学习的关键思维和能力。文章以世界和中国的典型区域为研究视角进行小组合作式期末复盘课尝试,引导学生进行区域认知思维和区域知识体系的构建,学会思维方式的迁移进行区域联系、比较等相关分析,以期在复习备考中提供思路借鉴参考。