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胡可学;
英德市教师发展中心;
广东省清远市511500;
教学评; 一致; 数学; 深度学习;
机译:数学教育的扎实成果:数字技术的使用对学校数学教学的影响
机译:数学教育中的扎实发现:信仰与方向共存-低估但无所不在的数学教学因素
机译:把握课堂提高数学教学效率
机译:用于提供数学教学知识的数据库:加拿大安大略省的“我教数学示例”。
机译:使用深度学习自动进行高内涵筛选
机译:扎实的语法类别:手空间中的注意偏见影响中文名词分类器的语法一致性判断
机译:引言经过十四年的开展系统工作,从1996年到2010年,在南卡罗来纳州南卡罗来纳州圣卡塔琳娜州境内开展,在南美洲南锥体所谓的大西洋坡(agudo-padrón, 2008a),编制了大陆(陆地和淡水)和海洋软体动物物种的基本清单。除了与众多国家和国际专家不断互动和协商之外,这样的清单主要基于现有文献和/或存放在属于研究中心或环境教育机构的馆藏中的凭证标本的分析。到目前为止(截至2010年第一季度),该清单共包括878个分类群(物种和亚种,包括695种海洋和183种大陆形式),随着实地调查的发生,这些数字可能会增加。在本研究中,报告了作者积极参与最近三次涉及海洋和大陆软体动物类群的区域野外抽样考察的结果。 I.列入和控制外来入侵物种的官方国家方案从2009年11月开始,圣卡塔琳娜州历史上第一次通过组织“圣卡塔琳娜州”对圣卡塔琳娜州的入侵性异地软体动物物种的存在进行了研究和讨论。由圣卡塔琳娜州官方基金会(Fundaçãomomeio ambiente - FaTma)与Hórus发展与环境保护研究所(InstitutoHórusdeDesenvolvimento eConservaçãoambiental)联合举办的研讨会,主要目标是编制官方州物种清单。到目前为止,已确认共发生了20种异地(外来)形式的软体动物物种,14种腹足纲和6种双壳纲即11种陆生腹足类动物,5种淡水类群(3种腹足动物和2种双壳类动物)和4种海洋双壳类动物。考虑到agudo&Bleicker(2006a),agudo-padrón(2008b)和agudo-padrón&Lenhard(2010)的贡献,pallifera sp。 - 其中的分类学决定仍在进行中(Thomé等,2006) - 被列入此类清单。在圣卡塔琳娜州(sC,巴西南部)的这20个软体动物和环境保护中:当前的情况
机译:国际原子能机构关于放射治疗和相关放射生物学核和原子数据的咨询小组会议,与卫生研究司放射生物学研究所合作开展的TNO,1985年9月16日至20日,Rijswijk,Nethe
机译:创造力游戏,教玩家解决问题和把握机会
机译:用放射性核素鼠或人抗体,与免疫性疾病和癌症相关的单克隆或多克隆抗CD20抗体进行标记过程;用于诊断“体内”和/或“体外”的试剂,是鼠或人抗体的基础。与放射性核素有关的单克隆或多克隆抗CD20抗体;通过使用由此获得的试剂进行体外诊断和/或体内免疫学疾病和癌症的方法以及用于诊断免疫学疾病和癌症的试剂盒是该试剂的基础。
机译:心肺复苏设备,包括:具有心脏和腹部按摩功能的箱子,除颤器,共振/呼吸空气进入设备和通风输出设备;扎实的人体工程学基础;固定和重建的方法以及从底部调整外壳的方法。
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