师生交互中触发心灵改变——初中学生心灵教育的四个密码

摘要

教育本身就是一个交互式的活动,活动的双方紧密相连,切实的讨论了师生双方如何在爱的交互中实现教育的价值,教育出"完整的人""健全的人""有成就感而幸福的人",提出四个心灵教育的核心经验:重视情感的力量运用多元智慧、不抱怨、对于大面积群体性问题建立建立LIE循环、重视细节与微处的体验,并给与可操作性的实施工具,从而实现在师生交互中开启学生的心灵教育.