从《小狗包弟》同课异构看语文教学

摘要

同课异构是当下教研教改常规的使用方法,这种方法从不同维度对文本进行解读,产生了很多思想的火花,给授课教师和听课教师以启迪,有效的促进了教研教改.但是在具体的教学评价中,一些观点和评价有很多地方值得厘清和商榷.本文就语文同课异构中出现的一些观点和看法进行研讨,明确语文教学的一些基本视角,以飨读者.