小学高年级阅读理解的问题及对策

摘要

阅读是语文教学中最重要的科目之一,在小学教育中能够培养学生语文素养,为今后的语文学习打下坚实基础.在小学语文教学过程中,随着学生年龄增长,与低年级学生相比,处于高年级的学生已经具备了较好的认知能力,可以进行独立阅读.但在教学中始终存在阅读教学效果较差,学生阅读理解水平提高不明显等问题,给小学生语文能力培养以及学习水平提升带来较大阻碍.为此需要对小学高年级中语文阅读理解中存在的问题进行深入分析,探讨具体解决对策,为语文教学相关人员提供参考,促进小学高年级语文阅读水平提升.