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关于高职幼教专业文言文背诵教学的几点思考——以《三字经》为例谈文言文背诵

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摘要

如何让职业学生爱上背诵,并且从中得到乐趣,试以高职幼儿专业为研究对象,以背诵《三字经》为例,积极探寻并教授职业学生背诵文言文的有效方法,让学生的文化素养在背诵中潜移默化得到培养.

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来源
《赤子》|2017年第14期|76-77|共2页
作者
阮晓莉;
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作者单位

南京市女子中等专业学校,江苏南京 210000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
三字经; 文言文; 背诵; 高职; 幼教专业;

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