初中数学课堂教学有效性的策略探讨

摘要

初中数学，作为小学数学和高中数学的重要的过渡阶段，对培养学生数学基本运算能力、思维能力、数学素养等方面起着重要作用。尤其是当前新课改不断深入，初中数学教师作为素材课堂教学活动的主导者，在以生为本的前提下，如何更好、更有效地开展课堂教学值得探讨。本文结合笔者初中数学的教学实践、基于新课改、有效教学的相关理论，对初中数学课堂教学的有效性策略进行探讨，以期对初中数学新课改的进一步深化有所贡献。