坚持不懈，耐心呵护

摘要

俊俊（化名）是二年级XX班的学生，在一年级入学时，他的特别行为引起了我的注意：他在教室里上课坐不住，下课后爱自己玩玩自己的；上语文课时，坐下站起，坐下站起，甚至在后面走动；上健康课时，在自己画画，在桌上也画，一个眼神他会马上说：“我知道了。”然后停下坐好，但不到一分钟又开始。