浅谈中小学学生课堂话语权的重建--以《“翻转课堂”创新教学》的新闻报道为例

摘要

近几年，中小学生课堂话语权逐渐成为社会、教育工作者研究的重点。本文将以一则报道为例，简述学生话语权在师生关系中所起的作用，最后从传递知识、交流情感、相互促进等方面提出如何重建学生的课堂话语权。