首页> 中文期刊>南方论刊 >高中生学习地理心理障碍及对策分析

高中生学习地理心理障碍及对策分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文从学生对地理知识的重要性认识肤浅、对地理知识情感体验不深以及学习缺乏意志力等方面分析了产生心理障碍的主要原因.提出了消除障碍的相应对策:激发学生学习地理的动机;培养学生对地理的良好情绪和情感;开展丰富多彩的地理课外活动,锻炼学生学习地理的意志.

著录项

来源
《南方论刊》|2008年第8期|95-96|共2页
作者
曾天文;
展开▼
作者单位

茂名市第一中学,广东茂名,525000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
地理知识; 心理障碍; 对策;
入库时间 2023-07-24 21:28:27

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 地理概念学习地理概念学习的心理障碍及教学策略 [J] . 蒋亚琴 . 地理教学 . 2014,第022期
2. 基于ANEW学习模式强化高中生地理学习动机——以人教版"地理信息技术在防灾减灾中的应用"为例 [J] . 肖捷 ,张琦 . 地理教学 . 2020,第004期
3. 基于任务群学习的高中生地理学习能力培养——以人教版高中地理必修一“常见地貌类型”教学为例 [J] . 侯建成 . 江苏教育（中学教学版） . 2020,第007期
4. 高中生数学学习的心理障碍及疏导 [J] . 李学育 . 新课程研究(上旬) . 2019,第012期
5. 高中生常见的数学学习心理障碍及消除措施 [J] . 赖斌 . 东西南北 . 2018,第019期
6. 高中生地理学习动机现状调查研究——以兰州市为例 [C] . 张海 . 纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛 . 2011
7. 基于高中生地理学习风格差异的区域地理学习策略研究 [A] . 郑丽雯 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号