机译:地理学与地理空间技术对高中生关系思维发展的影响
Faculty of Psychology and Pedagogy, VU University Amsterdam, De Boelelaan 1105, 1081 HV Amsterdam, The Netherlands;
Faculty of Psychology and Pedagogy, VU University Amsterdam, De Boelelaan 1105, 1081 HV Amsterdam, The Netherlands;
ICT; Secondary geography education; Relational thinking; Systems thinking; Spatial thinking;
机译:思维科学程序中的概率活动对中学生概率性思维发展的影响
机译:利用系统思维来利用技术来改善学校:从屡获殊荣的中学/地区中学到的经验教训
机译:中小学生关系推理的发展:技术教育纵向调查
机译:基于M-APO模型的数学课程设备的开发,提高高中X级学生创造性思维技能
机译:地理信息系统(GIS)技术对中学科学课堂中学生的态度,自我效能和成就的影响。
机译:韩国小学生关系推理的发展:横断面调查
机译:发展地理“mIKaTa-KaNGaEKaTa”的EsD课程计划(基于地理概念的透视思维技巧) - 初中地理课程“日本自然资源与能源问题”的个案研究。