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王华生;
右江民族医学院社会科学部;
人文教育; 医学生; 理解; 体认; 能力培养;
机译:学生对医学生理学基本原理的理解:对PBL课程中医学生理解的访谈研究
机译:如何理解中医的病理生理学:对中医特有的病理学观点(如阴阳真相,空气,血液和水)的一种易于理解的解释。
机译:医务旅行中医疗专业学生志愿者的动机,障碍和伦理理解:混合方法研究
机译:英美文学与人文教育大学生大学生综述
机译:人文教育:对公立学校五年级学生实施人文教育课程的有效性的研究。
机译:医务旅行中医疗专业学生志愿者的动机障碍和伦理理解:混合方法研究
机译:来自Butantã学校健康中心的患者和传统中医专业人员之间的身体认知身体认知在中医患者和Butantã学术健康中心的专业人员之间确定
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:收集和处理用于教学的理解指标的系统,例如互联网上的补习具有收集单元,用于处理和实时回放学生理解指标和数据库的相互联系
机译:形成中医学院初始课程学生日常学习负担的方法
机译:生物体认证装置,生物体认证方法以及具有该生物体认证程序的计算机可读记录介质,其具有记录的生物体认证程序,并且能够从移动的有机体信息中确定棕榈是有机体还是有机体
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