体认

摘要： 英语教学的最终目的是帮助学习者习得英语语言知识和学会使用英语,学习者对语言学习材料的体验和认知是习得英语的根本路径。体认语言观强调语言兼具体验性和认知性,体验是基础,认知是对体验的高级加工。鉴于小学、初中和高中不同学段学生的体认能力和特点存在差异,中小学英语教学要依此安排教学内容和运用教学方法。小学英语教学要让学生更多地体验语言本体和语言使用,获得对英语的感性认识;初中英语教学要基于对英语语言本体和语言使用的体验,帮助学生形成语言知识,学会使用英语;高中英语教学要加强学生对英语语言本体和使用的认知,探索其中的理据性。

摘要： 入选统编高中语文教材的古诗词,是蕴含“中华优秀传统文化之独一无二的理念、智慧、气度、神韵”的典范之作,是古代先贤知识世界与情感、审美、价值世界的整体呈现,肩负着文化传承与理解的育人使命。聚焦语文核心素养之落实,从古诗词的文体特征及育人使命来看,“体认”是从整体上有效理解、认同和传承古诗词中传统文化基因的认知思维方式,在教学实施中呈现为共情体认、对比体认和价值体认三种教学策略。基于体认的古诗词教学,要求语文教师具备三种素养:扎实的学养积累、丰富的人生体验和正确的价值观念。

摘要： 散文阅读教学往往停留在对所写内容的概括和所抒发情感的印证性梳理上,不能经由作者精妙的语言表达和突破常态的独特审美体验,去深入文本,走近作者构造的心灵世界。可行的思路是,通过体味散文精准的言语表达,体认与分享作者丰富、细腻、独特的人生感受。落实到《故都的秋》学习中,即在理解文本准确的言语表达中,体认与分享郁达夫以“悲凉为美”独特的个性化的审美情趣。

摘要： 人主要借助概念进行交际,概念是含有概率的观念,是从具体事物经由体认、概括、抽象获得的。体认过程是人有目的地对事物进行分类,从分类形成范畴;从具体走向抽象,从抽象诉诸表征的过程。在体认过程中,思维层面是从概念的形成,判断的表述,到推理的深化;在语言层面,体现为字词、句子和语篇的形成。思维和语言层面都存在概率或随机现象。因此,体认世界就是富含概率或随机的活动与过程。人类形成概念,进行判断,诉诸推理就是使用字词、句子和语篇,不断追求知识的、含有概率的、从有形到无形、从已知到新知的过程。因此,人类的思维是一种体认概称思维,人类的语言是概称性的语言。体认概称思维对语言文字来源的体认性、语言文字功能的概称性、语言文字文化的多样性、促进文化交流的必要性都能做出有效阐释,有利于加强不同国家或地区各个民族的语言文化建设,解决人类面临的共同问题,构建人类命运共同体。

摘要： 在教学大面积单位“公顷”中,教师有“痒”点,学生有“痛”点。教师的“痒”在于学生没有真实体验,不能体会公顷之“大”。学生的“痛”点是,好不容易记住相邻两个面积单位之间的进率是100,“公顷”和平方米的进率却是10000,难记又难算。

摘要： 隐喻是人的基本思维方式,与人的认知密切相关,“愤怒”作为人的主要的情绪之一,它是人的生理活动和心理活动共同作用的结果,也与人的认知联系紧密。本文结合认知语言学最新理论成果从“体认”角度出发对俄语“愤怒”情感进行概念隐喻分析,阐释以人的生理结构、人体体验、空间位置感知为基础的“愤怒”情感概念隐喻,旨在探讨“愤怒”情感背后的体认机制。

摘要： 我国英语教学的宗旨是帮助学生习得英语语言知识和学会使用英语讲好中国故事。学生对语言材料的体验和领悟是习得英语的基本路径。体认语言观的语言特点具有体验性认知性,体验是根基,认知是对体验的深加工。高中英语教学应重视学生对英语语言本体使用的认知,对其理据性进行探索。

摘要： 设计背景用“动物人格”和“植物人格”来观测经典人物,一定会天然带有一种让人亲近和兴奋的诱惑。事实上,陶渊明更接近于“植物人格”,但是,在这首《归园田居》诗里,他用了动物来物喻自己。先从陌生和刺激的“动物人格”的角度深入这首诗,体认他这个人后,再从“植物人格”的角度认识这首诗,体认这个人时,学生会产生怎样的激荡呢?

摘要： 中华民族共同体概论课是高校开展中华民族共同体意识教育的主渠道。基于循证的理念和方法,运用系统评价能够获得已有研究成果中关于大学生中华民族共同体意识教育的研究型证据,运用问卷调查能够获得中华民族共同体概论课教学典型个案的实践型证据。通过对两类证据的合成可以为改进课程教学实践的效果、环节、能力和资源四个方面提供有益的参考,从而促进大学生对中华民族共同体的体认,铸牢中华民族共同体意识。

摘要： 移就XY是属性X转移而相随于Y的辞格。以事件域认知模型和心智哲学(ECM+PM)为理论框架,以流程图的形式分析了移就的心智加工机制,揭示和阐释了其无意识生成、分布律和体认性。移就的生成始于感受主体的意向态度“打破常规而转移属性”,意向态度决定了事件域中相邻事体的选择,或基于相似联想的事体选择,即意向内容的选择。心理属性和物理属性的选择遵循“自主—依存”原则,心理属性的选择还遵循心智哲学的“心物随附性”,这从心智上解释了移就的分布律“移人于物>移物于物>移物于人”。移就的生成过程充分体现了体验哲学的核心原则“心智的体验性”和“认知的无意识性”以及心智哲学的心物相随性,体认特征突出。

摘要： 计测部(110)进行从对象者(20)计测包含多个成分且能够在对象者(20)无意识的状态下计测的活体信号(21)的计测处理。成分提取部(120)从多个成分中提取用于认证的认证成分。特征量提取部(130)从认证成分中提取表示认证成分的当前的特征量的当前特征量。登记部(140)将识别对象者(20)的标识符和从对象者(20)过去提取出的特征量即模板特征量作为模板信息(161)登记于存储部(160)。比较部(150)对当前特征量与模板特征量进行比较，如果当前特征量与模板特征量之差在容许差值(162)以内，则使处理返回计测处理而反复进行认证。如果当前特征量与模板特征量之差大于容许差值(162)，则结束处理。

摘要： 本发明利用一种生物体认证装置，具备：拍摄单元，其对生物体进行拍摄来取得生物体信息；认证单元，其对预先登记的登记生物体信息和上述生物体信息进行核对来进行认证；姿势判定单元，其根据与拍摄时的上述生物体的姿势有关的姿势信息的履历，来判定上述生物体的姿势的稳定性；和更新判定单元，在由上述姿势判定单元判定为已稳定的情况下，该更新判定单元对上述登记生物体信息进行更新。

摘要： 本发明涉及的生物体认证装置具备：保存登记特征数据的保存部；取得用户的生物体图像的生物体传感器；取得上述生物体图像的表面反射度的表面反射度取得部；从上述生物体图像提取核对用特征数据的特征提取部；以及基于上述核对用特征数据与上述登记特征数据的相似度来进行核对的认证处理部，上述认证处理部使上述相似度反映与上述生物体图像的区域建立了关联的校正系数以及上述表面反射度。

摘要： 本发明提供一种生物体认证装置，该生物体认证装置具备：第1生物体传感器，其获取用户的生物体信息；第2生物体传感器，其以比上述第1生物体传感器低的再现性获取用户的生物体信息；以及认证处理部，其通过使用了上述第1生物体传感器以及上述第2生物体传感器获取的生物体信息的对照来进行认证，上述认证处理部利用上述第1生物体传感器获取的生物体信息与登录信息的对照成功时的该生物体信息，来对照上述第2生物体传感器获取的生物体信息。

摘要： 本发明提供一种能够在认证过程中改善认证精度的生物体认证装置。生物体认证装置（1）通过生物体信息取得部（2）取得生物体信息（7），通过登记信息取得部（3）取得第1登记信息（8）和第2登记信息（9）。生物体认证装置（1）通过认证部（4）根据第1登记信息（8）和生物体信息（7）生成验证评分（10），与阈值（11）进行比较并输出认证结果（12）。生物体认证装置（1）通过验证评价部（5）生成认证成功的生物体信息（7）、第1登记信息（8）和第2登记信息（9）中的各个两两组合的验证评分（13），对验证评分（13）进行评价，生成评价结果（14）。生物体认证装置（1）在生物体信息（7）能够成为优质的第2登记信息（9）的情况下，通过替换部（6）将生物体信息（7）作为新的第2登记信息（9）。

摘要： 生物体认证装置具有取得利用者的生物体信息来生成表现该生物体信息的第1输入生物体图像的生物体信息取得部、存储与预先登记的至少一人的登记利用者的登记生物体信息有关的数据的存储部、和处理部。该处理部实现下列功能：良否判定功能，为了将第1输入生物体图像所表现的生物体信息用于进行与登记生物体信息的对照，判断第1输入生物体图像是否合适；选择功能，在判定为第1输入生物体图像不合适的情况下，从登记生物体信息中选择与第1输入生物体图像所表现的生物体信息相似的登记生物体信息；和对照处理功能，对通过由生物体信息取得部再次取得利用者的生物体信息而生成的第2输入生物体图像所表现的生物体信息与被选择的登记生物体信息进行对照。

摘要： 生物体认证装置具有：计算部，计算与第一相似度有关的分布，该第一相似度是从传感器的输出提取出的第一模态的生物体信息与规定的登记数据所包含的第一模态的生物体信息之间的相似度；导出部，导出与第二相似度有关的分布，该第二相似度是登记数据所包含的第一模态的生物体信息中第一相似度为第一位的第一模态的生物体信息与第一相似度为第二位以后的第一模态的生物体信息之间的相似度；以及切换部，基于与第一相似度有关的分布以及与第二相似度有关的分布，切换将登记数据所包含的登记者缩减到在使用与第一模态不同的第二模态的本人认证中进行对照的对照对象者的缩减率。

摘要： 本发明提供生物体认证装置、生物体认证方法以及生物体认证程序。生物体认证装置特征在于，具有：图像获取部(41)，获取包含一个以上的人的面部的图像(53)；提取部(42)，从获取的图像(53)中确定拍摄有一个以上的人排列的队列的带头者(12a)的面部的区域，并提取确定出的区域所包含的带头者的面部的特征信息(14)；筛选部(43)，通过将提取出的特征信息(14)与存储部(5)中存储的特征信息(14)进行匹配，从多个人(12)中筛选与带头者(12a)类似的人的组(G)，其中，上述存储部(5)存储有表示多个人(12)的面部特征的特征信息(14)和每个人(12)的生物体信息(13)；生物体信息获取部(51)，获取带头者(12a)的生物体信息(13)；以及认证部(52)，通过对存储部(5)中存储的生物体信息(13)中组(G)所包含的每个人的生物体信息(13)与获取的带头者(12a)的生物体信息(13)进行匹配，来认证带头者(12a)。

摘要： 本发明提供一种可有效地对照使用者的数据和对照用数据的生物体认证系统。本发明中的生物体认证系统，具备：获得使用者的手指的图像的摄像部、求得指节的边界的边界检测部、求得静脉图案的静脉图案检测部、对照用数据库、用于从对照用数据库检索对照对象的数据候补，根据指节的边界的位置信息进行上位分类，进一步根据指节的静脉图案信息进行更下位的分类的检索用数据库，以及，进行认证处理的认证处理部，认证处理部根据使用者的指节的边界的位置信息，从检索用数据库选择对应的上位分类，进一步根据使用者指节的静脉图案信息从上位分类选择对应的下位分类，接着，从对照用数据库参照对应选择的下位分类的对照用数据进行认证处理。

摘要： 本发明提供一种生物体认证装置，该生物体认证装置具备：第1生物体传感器，其获取用户的生物体信息；第2生物体传感器，其以比上述第1生物体传感器低的再现性获取用户的生物体信息；以及认证处理部，其通过使用了上述第1生物体传感器以及上述第2生物体传感器获取的生物体信息的对照来进行认证，上述认证处理部利用上述第1生物体传感器获取的生物体信息与登录信息的对照成功时的该生物体信息，来对照上述第2生物体传感器获取的生物体信息。