民族地区艺术院校舞蹈编导专业人才培养教学模式特色研究

摘要

民族地区的舞蹈编导教学，要体现自我的教学特点，其中一个关键环节就是外收内化，形成一套自己的教学模式和特点，使培养人才的方向和目标明确化，使教学模式清晰化。民族自身的文化自觉，最大限度地发挥舞蹈教育本体的功能和效应，培养适应地区文化建设需求的舞蹈编导人才、建设一套适用于民族地区艺术院校舞蹈编导人才培养的教学模式，是专业发展和建设应注重的专业要点。