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舞蹈编导

舞蹈编导的相关文献在1982年到2022年内共计1419篇,主要集中在舞蹈、教育、戏剧艺术 等领域,其中期刊论文1418篇、专利文献2833篇;相关期刊377种,包括大众文艺(科学教育研究)、大众文艺、文艺生活·文艺理论等; 舞蹈编导的相关文献由1097位作者贡献,包括朱秋涛、李乐、陈丽等。

舞蹈编导—发文量

期刊论文>

论文:1418 占比:33.36%

专利文献>

论文:2833 占比:66.64%

总计:4251篇

舞蹈编导—发文趋势图

舞蹈编导

-研究学者

  • 朱秋涛
  • 李乐
  • 陈丽
  • 姚丹
  • 黄亚
  • 安华文
  • 李韵葳
  • 任曼慈
  • 李顺阳
  • 王巍
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 赵伯坤
    • 摘要: 舞蹈是一种历史悠久的艺术表现形式,同时也是实现个体之间艺术交流的重要载体.舞蹈本身不仅具有高度的艺术性,而且具有丰富的情感内涵.作为舞蹈编导,在编导和创作舞蹈作品的过程中,要融入自己的情感动机,将从现实生活中发现的"真善美"融入作品中,才能保证整个舞蹈作品更具美学特征,从而引起观众的情感共鸣.
    • 张志国
    • 摘要: 在星光熠熠的文艺界,有着军旅经历本就备受瞩目的文艺工作者蒋雨含脱颖而出。蒋雨含本名蒋卉,1983年12月出生。多才多艺、冰雪聪明,集才华与美貌于一身,在多个艺术领域多栖发展、多点绽放,纷纷取得亮眼的成绩。蒋雨含,原空政文工团主要演员,国防大学军事文化学院舞蹈编导硕士。荣立二等功一次,个人三等功两次,嘉奖多次。2016年,担任绿色中国行公益推广大使。
    • 马莉
    • 摘要: 舞蹈是满足社会公众群体精神生活需求的重要艺术形式,是提升社会主义文化事业发展水平的重要载体。舞蹈编导教学是培养舞蹈人才的基础性专业,是推动我国舞蹈艺术发展的重要环节。本文在明确新时期舞蹈编导教学创新意义的基础上,分析当前高等院校舞蹈编导教学中存在的问题,并针对性地提出一些教学创新路径,以期能为相关教学活动的开展提供一些参考,能有助于我国舞蹈艺术的创新发展。
    • 端木一凡
    • 摘要: 舞蹈编导是培养学生艺术能力的重要因素之一。在舞蹈编导教学过程中,教师对教学内容的理解、教学方式的运用直接关系到学生对舞蹈编导知识的掌握程度。因此,教师要积极探索舞蹈编导对学生艺术能力的培养,从而提升学生的艺术审美能力。本文通过阐述舞蹈编导教学中存在的问题,从中分析在教学改革过程中舞蹈编导对学生艺术能力培养的措施。
    • 刘逸飞
    • 摘要: 舞蹈是一种重要的艺术表达形式,它源于生活,更高于生活。早在远古时期,舞蹈就是人们表达情绪和情感的一种重要方式。舞蹈不断演变,逐渐成为一种高雅的艺术。但这绝不是说舞蹈是凌驾于生活之上的。相反,随着人们受教育程度和欣赏水平的提升,舞蹈与生活的联系更为密切,也受到了越来越多人的喜欢。
    • 李泽原
    • 摘要: 舞蹈艺术是可以表达情感的艺术形式。要创作底蕴丰厚且肢体动作流畅的舞蹈作品,除舞者要具备精准灵活的肢体动作外,还需融入编导的思想、内涵及情感,以引起观众共鸣。基于高校舞蹈专业的教学特性,分析当前舞蹈编导课程教学中存在的一些问题,并提出相应策略以培养学生的创造力。
    • 刘亚东
    • 摘要: 这门戏剧表演课为云南民族大学舞蹈系编导班大一新生开设的,其目的是让学生能更好地释放天性,开拓创造性思维,培养学生的想象力和表现力。我们的教学目标并不是向培养专业的戏剧影视演员的方向靠拢,而是让学生在以后的舞蹈编导学习中,能够化用一些戏剧表演的方法和手段,拓宽自己的艺术视野。为以后更好的开展舞蹈编导学习打下良好的基础。
    • 刘旻旻
    • 摘要: 从舞蹈特点上来看,现代舞兼具包容与自由的特色,强调舞者以肢体语言进行情感与精神的表达,给人以美的视觉享受,同时让观者接收到创作者想要传递的情感与精神内涵,更加深刻地表达作品的主题思想。在进行现代舞的创作时,编导人员要在明确主题的基础上展开舞蹈舞台脚本设计,确定所搭配的音乐,最后再完成动作的编排,如此才能够确保主题音乐与舞蹈是相互融合的。本文从现代舞的概念与发展历程出发,结合现代舞的特点,对现代舞蹈编导的创作思想与创作结构进行深入探究,分析能够培养提高现代舞者创作能力的方式。
    • 李艳
    • 摘要: 一、幼儿舞蹈创编的基础(一)幼儿舞蹈编创的内涵舞蹈是人类历史上最早的语言艺术形式。在原始时代,舞蹈在祭祀仪式、礼仪交流、庆典和娱乐等方面都占据着相当重要的地位。早在几千年前中国就已经出现了舞蹈,而且发展到秦汉时期更是有其特点。舞蹈是人类靠肢体语言来完成高难度或者优雅的动作的艺术形式,舞蹈与音乐的关系密不可分,舞蹈的艺术形式主要表现在以有节奏的动作为主。舞蹈通常需要借助音乐或者借助道具来辅助。舞蹈编导在编创作品、排练和演出的过程是在扮演着领导者和组织者的角色。
    • 李峰
    • 摘要: 本文主要对舞蹈编导课堂中音乐选择的必要性进行分析,并结合本人的实践与理论研究,探究如何有效地选择与使用音乐。音乐与舞蹈动作是舞蹈作品中不可缺少的两部分,选择合适的音乐可以为舞蹈作品创造良好的意境,能够淋漓尽致地将舞蹈作品的主题传达出来。而在实际的舞蹈编导教学中,学生不能有效地对音乐进行选择,需要教师在培养学生编导能力的过程中,积极引导学生掌握音乐选择的技巧,让学生在音乐的熏陶下寻找舞蹈创作的灵感,将舞蹈艺术的魅力展现出来。
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