自闭症儿童新知与实践

摘要

自闭症是一种儿童发展障碍，患童在沟通、社交、认知及行为表现方面均有障碍，这不但影响儿童的学习和日常生活，更往往为照顾者造成很大的压力。为了让儿童及其家人尽早获得适时的支持，协康会早于90年初便率先引入美国北卡罗来纳州大学Division TEACCH的结构化教学课程，并将其加以调适，应用于华人社区的自闭症儿童服务中，有效改善自闭症儿童的学习、