基于杜威反思思想的学科教学反思运行机制构建

摘要

中国古代哲学和西方哲学强调"反省"和"思考",蕴含着丰富的"反思"思想.首次将哲学领域中的"反思"引入教育学领域的学者是杜威.其提出的反思思维理论将"反思"局限于思维之中,没有展示出学科教学视域下"反思"的全貌,给学科教学的实践者反思造成一定困扰.本研究试图在梳理"反思"的哲学根源和教育哲学家杜威的反思理论基础上,厘清反思的本源和核心,构建学科教学中反思的运行机制,为学科教师进行反思性实践提供指导.