“一带一路”与教育变革

摘要

自习近平提出“一带一路”倡议以来,经过几年的实践,“一带一路”教育行动网络已基本形成:立足本省特点,各省纷纷推出与“一带一路”沿线国家在教育领域进行合作的新举措;中外合作办学机构及项目已达2 539个;中国已与24个“一带一路”沿线国家达成了学历学位互认.要坚持走大数据人才培养之路:必须加强相关领域的理论研究;加强相关学科、专业的建设;推进人才培养,实现从一专多能到两专多能的飞跃.要注重人才导向、坚持学术导向、突出质量导向,走出中国建设世界一流大学的新路.