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宋东涛; 廖晓莉;
经济增长方式; 经济增长因素; 发展知识经济; 新增长理论; 生产要素; 投入效率; 贡献率; 增长公式; 科技与教育; 知识经济学;
机译:Zr20Ti20Cu20Ni20Be20金属玻璃的结构转变和形貌
机译:西印度群岛青光眼激光研究(WIGL):1。12-12-20-20-20-20-20-20-20-20-20-20-12-20-20-20-20-20-20-20-210-20-20-20-20-20-12-20-12-20-20-20-20-20-210-20-210-20-20-20-21MONTS与青光眼的美国黑人加勒比中的疗效
机译:Uni-Charm在印度尼西亚证明了自己的规模“尿布3000美元的法律”,根据该法律,公司将泡沫破裂后的“失去的20年”指定为“ 20年的增长”。 ,海外销售增长了40倍以上,股票的市值增长了9倍,并且在未来更加积极
机译:企业家是否促进经济增长方式的转变? 1993-2008年中国省级面板数据的新证据
机译:拳击手:20世纪和21世纪墨西哥文学中的偶像家谱和转变=拳击手:20世纪和21世纪墨西哥文学中的偶像家谱和转变
机译:20羟蜕皮激素(20E)初级反应基因E93调节20E信号传导促进家蚕幼虫-的变态
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:1990年3月20日,华盛顿特区,马萨诸塞州大道20号普拉斯基大厦火灾的火灾增长分析
机译:将delta-16-类固醇转变为delta-17(20)-20-甲硅烷基醚
机译:将16个以上的甾体转变成17(20)-20-甲硅烷基的三角洲的过程
机译:将DELTA 16的甾体转变为DELTA 17/20 / -20的方法
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