促进语文古诗词深度学习的教学策略研究

摘要

语文古诗词深度学习是以中国传统文化为主要情境,学生在教师引导下调动全身心体会古诗词中的语言内涵,构建诗词语言体系,传承优秀文化,提高学生人文素养的学习过程。本研究立足语文古诗词教学浅层化的现状,探讨古诗词深度学习的内涵、特征与促进古诗词深度学习的教学策略,为提高古诗词教学质量提供一条可能的路径。