《大学语文》课程中的“文学经典阅读”教学探索

摘要

《大学语文》是针对非中文类大学生开设的通识类人文素质课程。"文学经典阅读"是该课程的重要内容,它承载着优秀的文化遗产,蕴藏着无限的人文情怀,会产生"润物细无声"的思想启迪效果。当前,"文学经典阅读"教学中存在教师认识不到位、学生学习自主性不够、教学方法陈旧、考核方式单一等诸多问题。要提高"文学经典阅读"的教学效果,就要采用分类处理教学篇目、课堂精讲与课外阅读相结合、课外阅读与课堂交流相结合、考核方式多元化等教改举措。