高职美术专业听障生的课程思政实践探究

摘要

从思政课程到课程思政的变革已经成为必然趋势,听障学生是一群特殊的学生群体,他们比健全学生更迫切需要有效的思政教育.本文以美术专业为例,围绕课程思政教育的探索与实践,深入分析了课程思政教育的目的和意义、必要性和可行性,并提出了课程思政实践的有效途径.