情感价值背景下的中学语文教学探索

摘要

在基础教育改革深化开展的背景下，教育教学目标要求教育教学工作者改进教学方式、丰富教学手段、创新教学理念，注重培养中学生的综合素质能力，重视中学生的全面发展。在中学语文教学实践中，教师应当基于情感价值开展教学工作，促进中学生深刻理解课文蕴含的感情，培养其情感感悟能力，为情知交融教学活动的顺利开展提供支持和帮助。