浅谈小学低年级数学的趣味性教学

摘要

小学低年级学生的特点是好动、求知欲强,随着新课改的稳步实施,教师与学生之间的互动多了,在小学低年级数学教学中,我们要充分遵循学生的认知规律,积极创设符合当前学段的教学情境,着力强化趣味性教学,进一步激发学生的学习积极主动性,不断提高小学低年级数学教学的质量与效果.本文将从如何将趣味性教学引入小学低年级数学教学中进行探讨,以及这种方法能够起到的什么样的效果.