基于蓝墨云班课的翻转课堂在医学机能学教学中的应用

摘要

目的:探讨蓝墨云班课翻转课堂教学模式在医学机能学实验教学中的应用。方法:从2016级临床医学班级中选择两个实验班,其中一个实验班进行常规教学,作为对照组;另一个实验班采用蓝墨云班课翻转教学模式,作为研究组;对两组的教学效果进行比较。结果:研究组教学效果明显优于对照组(P<0.05)。结论:基于蓝墨云班课的翻转教学模式可以有效提升医学机能学实验教学效率。