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郭永良;
简阳市新市小学;
小学低年级; 情境创设; 口语交际教学; 学生年龄; 口语交际情境; 小学语文教材; 口语交际能力; 心理特征;
机译:论小学低年级口语交际的策略
机译:情境创设在高中历史课堂教学中的渗透
机译:收音机:教学有意义的策略,用于加强英语口语交际能力
机译:汉语课程中的跨文化交际能力:课程设计和教学策略。
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:口语交际信息访问的活动检测
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:低年级学生的教学玩具
机译:用作教学工具的设备,用于较低年级的算术(计算,计算)
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