导研案:校本教研走向深入的新抓手

摘要

校本教研是学校促进教师专业发展最基本、最重要、最有效、最具针对性的途径之一。针对当前校本教研研而泛、研而散、研而浅等问题,以“研修主题的确定——研修方案的规划研修效果的呈现--研修成果的应用”为基本思路,科学设计具有“导学、导思、导做”功能的导研案,能引领教师自主学习、主动参与、合作探究,走向深度研修,自主发展。