教师的作用是组织、引导、点拨

摘要

要提高课堂教学的实效,教师就要在创设良好的教学情境和重视学生学习的过程、方式及情感上多下功夫。一、情境创设要贴近学生的需要教学情境的创设应当符合教学的内容要求。如果创设的是问题情境,那么教师提出的问题则要具体、明确,决不能笼而统之地提出“你在这个学习情景中发现了什么数学”等模糊的问题。如果创设的是操作情景,教师就要充分调动学生的动手动脑能力,让学生在活动中自己去构建知识,享受学习过程。