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郭根福;
江苏省溧阳市教研室;
语言训练; 概括能力; 教学全过程; 熟读成诵; 基本功训练; 思维训练; 语言课; 创造性复述; 阅读教学; 思想教育;
机译:以语言为标准的语文课
机译:让语言艺术激活语文课堂教学
机译:新罕布什尔州全面能源选址计划的案例我们应该更多地像森林人那样思考,而不应该像飞镖玩家那样思考
机译:全体会议1:什么作者应该知道在良好的期刊上成功发布论文
机译:重新思考“重新思考宪章主义”:重新审视宪章主义失败的语言学转向。
机译:过渡时丢失了?关于退休的思考第2部分。我应该留下还是应该去?
机译:它应该留下还是应该走?对语言关键时期的批判性思考
机译:我应该走还是留?构建高级管理人员思考政策问题的心理结构。
机译:使用合并的问题和思考单元的语言教育系统
机译:自动训练课程生成装置和自动训练课程生成程序
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
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